Die Rückmeldungen aus der Anhörung wurden in den KC eingearbeitet. Der aktuelle Arbeitsstand kann hier abgerufen werden.

Mit freundlicher Unterstützung von Frau Küsters gibt es jetzt auch Lösungen zur Aufgabenkartei der Herzberger Quader.

In der IGS List erarbeiten wir im Moment ein Konzept zur Aushebung der äußeren Fachleistungsdifferenzierung. Erste Ergebnisse und Arbeitsmaterialien können jetzt eingesehen werden.

Link zur VeDaB-Anmeldung für das dreitägige FBLer Trefen der IGS.

Link zur VeDaB-Anmeldung für das dreitägige FBLer Trefen der KGS.

Fachmoderatorinnen und Fachmoderatoren für Gesamtschulen in Niedersachsen vermitteln und unterstützen insbesondere innovative Ansätze der Unterrichts- und der Schulentwicklung. Ihre wesentlichen Aufgaben sind:

• unterrichtliche Beratung sowie Vermittlung neuer fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Erkenntnisse;
• Unterstützung der Eigenverantwortlichen Schule bei der fach- und fachbereichsbezogenen Schulprogrammentwicklung und bei Schulversuchen;
• Mitwirkung bei der fach- und fachbereichsbezogenen Qualitätsentwicklung, Qualitätssicherung und Qualitätskontrolle einschließlich schulischer Prüfungen sowie bei der Evaluation fachlicher Entwicklungsprozesse;
• Mitwirkung bei der Entwicklung und der Umsetzung von Lehrplänen, Einheitlichen Prüfungsanforderungen sowie entsprechender Empfehlungen;
• schulformübergreifende Beratung und fachliche Netzwerkbildung;
• Mitwirkung, Organisation und Durchführung bei der fach- und fachbereichsbezogenen Fort- und Weiterbildung; Beratung der Schulen bei der Entwicklung von entsprechenden Fortbildungskonzepten sowie Unterstützung von Fortbildungsbeauftragten in der Schule;
• Zusammenarbeit mit außerschulischen Fort- und Weiterbildungsinstitutionen, Mithilfe bei der Vermittlung schulischer und außerschulischer Fort- und Weiterbildungspartner sowie bei der Koordinierung des Erfahrungsaustausches unter den Schulen;
• Mitwirkung bei der Beratung der Schulträger, z.B. bei der Schulbauplanung und der Einrichtung von Fachräumen;
• Ausarbeitung von Berichten, Stellungnahmen und Gutachten für die Schulbehörde;
• Beratung bei Fragen der Leistungsmessung und -bewertung, auch bei der äußeren und inneren Fachleistungsdifferenzierung;
• Mitwirkung bei dienstlichen Beurteilungen von Lehrkräften und bei Unterrichtsbesuchen sowie Durchführung von Beratungsbesuchen (Sekundarbereich I)
• Zusammenarbeit mit den Studienseminaren.